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机械设计与制造专业

发布时间:2019年10月21日
 

机械 设计与制造 专业先容    

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一、? 专业名称及代码    

专业名称:机械设计与制造    

专业代码:560101    

二、? 专业定位    

机械设计与制造 专业专业服务面向、毕业生就业部门、就业岗位以及职业(岗位)证书要求如下表    

机械设计与制造专业定位    

服务面向    

机械产品与机械系统设计、数控加工、机械设备操作与维护、CAD/CAM辅助设计与制造、模具制造、生产组织与管理    

就业部门    

机械制造、数控技术研究开发、数控技术产品销售、模具加工等企业和销售企业    

就业岗位    

工程制图员、机械设计师、编程员、数控技术研究开发、机床操作员、工艺和管理员,数控技术产品销售人员    

岗位证书    

计算机二级证、中级 制图员、 数控车床 中级 操作工、数控铣床 中级 操作工、加工中心 中级 操作工、UG中级证书等    

三、招生对象    

招生对象:普通高中、中职、中专毕业生及同等学力者。    

四、学制及毕业标准    

1 、学 ???? 制:标准学制 3 年,修业年限 3-5 年。    

2 、毕业标准:本专业毕业最低学分要求为1 20 .5学分。    

五、人才培养目标    

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,并具有良好的职业道德、熟练的职业技能、精益求精的工作态度、可持续发展的基础能力,还需要掌握必备的专业理论常识,掌握机械设计的基本常识、机械加工设备操作、机械加工工艺规程制订、机械加工设备维修、产品质量检验、设备安装调试及售后服务等方面的基本理论与实践技能,面向生产第一线从事生产、建设、管理和服务等工作的高素质技术技能型专门人才。    

六、人才培养规格    

1.常识要求    

1)基础常识    

①了解马克思主义基本原理与建设有中国特色的社会主义理论、社会公德与职业道德、法律、社交、美育等方面的常识    

②掌握与职业岗位相适应的数学、计算机等基础常识    

③掌握实用英语的基本常识    

2)专业基础常识    

①掌握机械制图的常识    

②掌握电工电子技术基本理论常识    

③掌握普通机械加工设备和数控机床的结构、工作原理的常识    

④掌握金属切削过程的基本常识    

⑤掌握专业英语的基本常识    

⑥掌握专业绘图App的使用常识    

3)专业常识    

①掌握机械零件的加工工艺制订、零部件的装配工艺常识    

②掌握设备安装调试与维护的常识    

③掌握工艺装备的设计常识    

④掌握数控加工编程的常识    

⑤掌握常用零部件维修的常识    

⑥熟悉先进制造技术的现状和发展趋势    

⑦了解机械制造企业经营、管理及相关的法律、法规的基本常识    

2. 能力要求    

1)基础能力    

①具有一门外语的基础,有一定的阅读与应用能力,外语应通过相应的等级考试    

②具有计算机操作和应用能力,计算机通过相应的等级考试    

③具有运用数学、工程力学、电工电子技术的常识解决一般问题的能力    

2)专业基本技能    

①能熟练识读机械零件图和产品装配图    

②能使用计算机进行机械图纸的绘制    

③能操作普通机床和数控机床    

④能进行常见机械加工设备的维护    

⑤能进行本专业外语翻译及一般会话能力    

3)专业能力    

①会设计、制造专用设备及工艺装备;能参与自动加工线初步设计    

②能进行一般机械零件加工工艺规程的制订、数控加工程序的编制及进行技术改造与革新    

③能合理选择零件修复的方法,有一定的操作能力    

④能获取数控车床操作工、数控铣床或加工中心操作工(其中一种)中级工职业技术等级证书    

3. 素质要求    

1)具有良好的思想品质和诚信、敬业的职业道德;    

2)具有良好的学问修养;    

3)具有良好的身体素质和心理素质;    

4)具有强烈的工作责任意识;    

5)具有良好的人际公共关系。    

七、 主修课程    

《机械制图》、《 计算机 绘图》、《UG(CAD)》、《UG(CAM)》、《 液压与气动技术 》、《单片机原理与接口 技术 》、《电气控制与PLC》、《机械制造 技术 》、《机械设计基础》、《互换性与技术测量》、《数控加工工艺与编程》、《机械检测技术》、《数控 加工 技术》、《先进制造技术》等。    

八、 就业方向    

本专业毕业生可在机电装备制造业,从事机械制图与计算机绘图,机械制造工艺与现场实施,机械加工与检测,机电设备安装、调试与维护,CAD/CAM技术运用等岗位    

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